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职教论文范文
  • ·建设有职教特色的课程资源

    内容摘要: 摘要:在有机化学课程资源建设中,课程组教师结合相关职业资格考试内容,不断完善有机化学实验实训技能竞赛题库和教学视频,强化学生操作技能;过程性评价标准符合学生实际情况,内容更细致;充分与专业课教师沟通,开发与两门后续课程衔接的专项学习包。以上课程资源不仅体现职教特色,还对学生自主学习有帮助。 关键词:课程资源;职业特色…

  • ·职教质量保障探讨

    内容摘要: 【摘要】推进区域职业教育质量保障体系(以下简称为体系)建设,是确保区域落实国家重大职教决策、提高劳动者整体素质的重要突破点。为建设成“内外结合、以内为主、分工合作、既相互印证又相互制约”的体系,满足现代职教体系开放性和系统性的要求,应以系统科学等理论为指导,开展以下路径建设:外部以落实“管理、指导、监督服务”职责为根…

  • ·高职多元化教学模式探讨(4篇)

    内容摘要: 第一篇:多元化下高职院校汽车专业教学研究 摘要:高职院校招收自主单招生拓宽了高校的招生渠道,但是由于自主单招生文化基础薄弱、自卑心理等原因使得他们学习动机不强。本文针对这个问题,阐述了职业课程开发的关键问题,即课程理念的问题,提出了应该践行高职课程理论实践一体化,促使高职生进行有效的职业学习。讨论激发自主单招生学习…

  • ·职教英语多维评价课堂分析

    内容摘要: 摘要: 随着社会的高速发展和经济全球化的不断加速,英语成为中职生未来走入职场必不可少的技能。但事实证明,在现行高考制度下,面对英语大多薄弱的中职生,如果在职教英语中仍然采取普通教育的方式,可能难以有所提高,笔者经过课堂实践,认为构建评价主体多维化,评价指标多维化,评价方式多维化的多维评价英语教学课堂,对教学质量的提升…

  • ·车站职教工作的问题及对策

    内容摘要: 摘要: 本文针对车站职教工作存在的突出问题,通过深入剖析问题根源,拟定解决方案,对车站更好地改进职教工作,指明了方向。 关键词: 职教;问题;对策 近年来,新职工的大量进入、现有行车技术设备的更新改造、现行规章制度的不断修订完善,都对车站职工培训工作提出了更高要求,部分车站的职工培训工作已不能适应车务段职教工作的新变…

  • ·职教校企合作模式的启发

    内容摘要: 职业院校已经深深感受到校企合作的重要性和必要性,在“现代学徒制试点”项目和“多元投资主体共建职教集团办学试点”项目建设过程中,我们可以借鉴台湾较为成熟的校企合作经验,实现长久的、可持续发展的人才培养战略。教育部于2014年8月发布《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号),接着于2015年6…

  • ·职教教师专业化探索

    内容摘要: 摘要: 要想提高职业教育的教育教学质量,强化学科建设,其核心就是建设一支专业化的职业教师,目前人们开始关注职业教育教师的职业定位和发展。本文首先分析了职教教师专业化建设中存在的问题,然后就促进职教教师专业化进行了深入的思考。 关键词: 职教教师;专业化;探讨 如今教育界一直在关注教师职业的理解和专业的发展问题,研究成…

  • ·职教教材按需印刷的可行性探讨

    内容摘要: 【摘要】 目前职业教育教材的出版呈现个性化、碎片化的趋势,这与全球出版业的现状极其吻合。职教教材出版如何适应数字化时代品种多、印数少的个性化特点?显然摆脱传统印刷的模式,选择按需印刷是必经之路。本文以江苏凤凰职教出版中心的职教教材印刷为例,试从印刷成本的角度分析职教教材按需印刷的可行性。 【关键词】 个性化;按需印刷…

  • ·中职教改背景下语文学习的思考

    内容摘要: 【摘要】 语文课是中职学生必修的主要基础文化课程,是各学科知识的基础。对提高中职生的思想文化等素质,以及对今后的工作生活都具有重要作用。然而,当前因生源素质等因素,中职学生特别是理工科中职生的语文水平普遍薄弱,学生的语文水平及应用能力相对较低。本文就中职教改的背景下对理工科学生在语文学习方面进行了分析和探讨。 【关键…

  • ·职教师资培养中的师德教育

    内容摘要: 摘要: 师德教育是师范生教育的重要内容之一。职教师资作为独立的职业群体,在培养过程中应参照师范生的教育模式,加强师德教育。结合教师职业道德的内涵及职教师资培养的特点,针对当前职教师资培养过程中师德教育存在的重视程度不高、教师德育水平低、学生从事教师职业的理想不坚定等问题,从引导学生树立远大职业理想、提高师资队伍的师德…

  • ·职教师资养成规律分析

    内容摘要: 摘要: 职教师资自身具有的优良思想素质和过硬的专业技能是确保培养合格的社会现代建设劳动者的基础和保证。作为从事职教的老师要有热爱祖国、献身教育的过硬思想素质。自身的职业性和专业技能则是开展职教活动的能力基础。培养一名符合要求的职业教育教师要从思想素质、专业技能和师范技能等诸多方面来进行培养。 关键词: “双师型”教师…

  • ·职教师资专业大学生创业研究

    内容摘要: 摘要: 文章对有关大学生创业的内涵、大学生创业的现状、大学生创业的影响因素、大学生创业的促进对策与措施的研究状况进行了回顾性综述,认为在研究的总体上具有定性、抽象、理论研究多,定量、实证、案例研究少的特点。因此,在今后的研究中,需要构建、实证和确定出创业的本质属性及其结构模型,需要采用更多新的研究方法和技术来确定影响…

  • ·职教集团视域下校企协同机制创新

    内容摘要: 摘要: 职教集团视域下的校企协同机制是根据职教需要和企业需要所开发的教学管理新模式。随着校企协同机制的不断发展,职教集团也必须对现有机制进行必要的创新,才能确保该机制可以发挥出更大的教学育人作用。 关键词: 职教集团;校企协同;创新;机制 一、动力机制的创新 校企开展协同合作,必须坚持合作共赢及互惠互利两大基本原则,…

  • ·职教美术生自主学习能力的培养

    内容摘要:1前言自主学习是一个相对独立的学习过程,教师应完全尊重学生的自主性和独立性,鼓励学生积极进行自主学习,并为学生创造各种有利条件促进自主学习,进而全面开发创新能力,深入挖掘创新意识,着重培养自主学习能力。职教学生作为社会建设的骨干力量,要求他们应具备一定的创新能力,而美术是培养创新能力的重要学科。2职教美术教学现状2.1…

  • ·职教英语课程改革的意义

    内容摘要:1高职英语教学现状随着我国经济、科技等各方面的迅猛发展,国家对实用性高技能人才的需求更加迫切,然而各行业却普遍存在缺少掌握英语的高技能人才的现象,这就对以培养实用性高技能人才为目标的高等职业教育提出了更高的要求。但由于我国的高职教育起步较晚,基础不牢固,仍处于探索发展时期,在实践教学中还存在着诸多弊端,因而职教英语课程…

  • ·成职教院校教师专业化发展思考

    内容摘要:1教师专业化问题的提出教师专业化这个概念可以从不同的角度来理解。我个人认为这一概念应当理解为一种制度上的设计和安排。因为自古以来,教育行为就是人类社会生活中的一种自然现象,父母教育子女,师傅教育徒弟。在中世纪及其以前的漫长时光里,上述教育方式再加上科举制度或者贵族教育,就足以维系社会的生存和发展。但当时光进入到现代社会…

  • ·职教理念下的制药技术专业建设

    内容摘要:基于新加坡南洋理工学院现行的职业教育模式及理念,结合我校生化制药技术专业十年的办学经历及个人的职教体会,尽管他们的职教模式难以复制,但结合国情,从可行性角度出发,还是有很多可以借鉴的地方。首先,了解新加坡的教育结构及职教地位。新加坡的教育结构体系比较完善,典型的“6+4+2+4”模式,即小学6年、中学4年、高中2年、本…

  • ·制造业职教集团发展研究

    内容摘要:在市场经济条件下,高职院校必须通过市场化道路的实施加强对市场环境的适应,提升其竞争实力。职教集团化发展是目前高职院校发展过程中的一个有效途径,而湖南机械装备制造业职教集团的成功构建和运营,已经成为高职教育集团化发展的成功典范。湖南职业教育集团以服务企业的专业发展为目标,以求共同发展为目的,通过加强校企合作,校际交流,并…

  • ·区域性职教集团体制研究

    内容摘要:集团化办学是我国职业教育在实践中不断探索从而发展出来的一种符合职业教育发展规律、具有中国特色的职业教育办学模式。实践和理论研究表明,集团化办学对于发展现代职业教育,具有重要的促进作用。目前,滁州市已组建两个专业性职教集团。2011年8月,以来安职高为牵头学校,联合10所中职学校、15家行业协会和农业企业,成立滁州市现代…

  • ·区域性职教资源库建设

    内容摘要:职业教育的区域性特性要求建设区域性职教资源库,共建共享优质职教资源,促进区域均衡发展与教育公平,转变职业教育观念,创新人才培养模式,改进职业教育方法手段,提高教学质量与人才培养工作水平,更好地服务区域经济建设与社会发展.教育部要求“全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学,以信息化促进…

  • ·职教师资教育专业研究

    内容摘要:一、音乐类职教师资教育专业概述在全国100多所本科师范院校中,有这样一类特殊师范院校——培养职教师资的师范院校,他们被称为“本科职技高师”或“职业技术师范院校”,这类院校全国共有8所,与培养普通中学师资的普通师范院校不同,本科职技高师主要培养中专、职校院校的师资。这类院校由于在之前的校名上带有“职业技术”几个字,而被边…

  • ·职教英语改革思考

    内容摘要:新形势下教育教学改革是今后教育的必然趋势,摒弃落后的教育教学方法,对教育中存在的问题进行及时纠正是今后教育发展中最重要的一步,对职业英语教育改革也将对培养社会发展所需要的多样化人才做出极大的贡献。在这样的形势下教育部施行了教育教学改革。在教育教学改革中,教育部提出了大学英语改革的总体方向:第一,全面提高学生对知识的综合…

  • ·中澳职教课程模式的比较

    内容摘要:一、背景介绍自20世纪90年代以来,随着中国经济的转型升级,社会对人才的职业能力培养的要求越来越强烈,对我国职业教育提出了新的要求。因此我国的高等职业教育通过多种途径进行了深层次的探讨与改革,其中就包括了积极向发达国家学习其职业教育成功经验。在国际上,澳大利亚的职业教育倡导“能力本位,就业导向”TAFE培养模式备受关注…

  • ·教师职教能力培养的实践研究

    内容摘要:随着我国经济进入新常态历史关键时期,作为以培养应用型专业技能型人才为主要方向高等职业院校承担着重要角色,而这其中高等职业院校教师的职教能力是实现这一重要角色的核心。通过对广州地区近10所高职院校的调研和考查发现,职业院校教师职教能力是高职教育质量提升的关键因素。培养和探索提升职业院校教师的职教能力是当前和今后一段时期内…

  • ·职教名师的特质及成长途径

    内容摘要:名师就是在教育教学领域中具有很高的知名度,并且能够获得同行的认可与肯定的教师,名师也是学生喜欢、家长欢迎信任、同行认可的教师。当前职业教育在社会中的认可度比较低,作为职业教育的教师自然会想要成为人们尊敬、学生爱戴的教师,职业教师怎样成长为名师就是当前需要解决的问题。要想成为职教名师,不仅要有有利的外部环境,还需要教师具…

  • ·职教师范生的教育技术能力培养

    内容摘要:《教育信息化十年发展规划(2011一2020年)》已经进入第一个五年的结尾期,回顾其主要发展任务之一即是加快职业教育信息化建设,支撑高素质技能型人才培养。其中,职教教师教育技术能力的提升是加快推进职业教育信息化进程的重要因素之一。教育技术是指教师运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、利用、评…

  • ·职教数学教学改革

    内容摘要:一、考核方式单一,缺乏人性化目前大多数的职业院校仍然采用义务教育的考核方法,即学期末的闭卷考试法。首先,这种考核方式存在很大的误差性,学生极容易受考试期间的心理或是身体情况影响,从而否定其一学期的努力;其次,职业院校所学习的知识有别于基础教育,它更贴切于未来的就业,仅凭这种单一的考核方式,很难达到真正的考核目的;最后,…

  • ·职教语文教学思考

    内容摘要:一、社会生活的紧密结合1.“社会即学校”。“社会即学校”是生活教育理论的重要命题,“社会即学校”的意思就是社会就是一个大学校,也是广大人民群众的唯一学校,而生活则是大众接受教育的主要方式。“社会即学校”的教育理念促使大众教育的普及。封闭的校园生活学生学到的知识有限,只有走向社会才能学到更多的知识。并且社会能优化教育材料…

  • ·职教集团化发展分析

    内容摘要:一、各行企业参与职业教育的动力有待加强从湖北职业教育集团组建格局可以看出湖北省职教集团内部的合作在一定程度上还处在职业院校主动的层面上。在湖北已经成立的24家职业教育集团中:由职业院校牵头的有17个,占71%;由政府部门牵头的有7个,占29%,对于集团化办学口号的支持大于行动的帮扶。在湖北省现有的职业教育集团化办学中,…

  • ·职教师资本科人才培养

    内容摘要:1专业课程与师范课程的融合培养“双师型”职教师资最重要的是培养其“双素质”,强调专业理论知识与生产实践技能相结合,既要具备理论教学素质,也应拥有实践教学能力,既是园艺师、工程师,又是有教学资格的教师,既懂专业又能教学,而且要高效率地教会学生,即专业性和师范性兼备。课程体系是人才培养方案的核心内容,是人才培养目标的具体体…

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